В среду статистическое управление Канады (Statistique Canada) обнародовало результаты своего исследования, сравнивающее академические успехи по чтению и математике детей-иммигрантов со своими сверстниками – канадцами третьего поколения (чьи родители родились в Канаде) в различных провинциях страны.
Исследование базировалось на предоставленных PEI (Programme d’éducation Internationale) результатax успеваемости 15-летних канадских школьников за период с 2000 по 2012 год. Считается, что академические показатели подростков этого возраста являются надежным индикатором дальнейшей образовательной траектории молодых людей и их будущего благосостояния.
По результатам анализа Statistique Canada делает следующие выводы: дети-иммигранты, прибывшие в Канаду в возрасте до 15 лет, как правило, имеют приблизительно одинаковую математическую грамотность с детьми-канадцами в третьем поколении, но более низкий уровень читательской.
Тем не менее, дети-иммигранты имеют более высокие показатели окончания средней школы и получения университетских дипломов, чем дети-канадцы в третьем поколении.
Было также замечено, что показатели достижений иммигрантов отличаются по регионам. Например, студенты-иммигранты из Манитобы и Саскачевана успевают хуже по математике, имея средний балл 494, по сравнению с детьми-иммигрантами из Британской Колумбии (554).
Что касается детей-канадцев в третьем поколении: наивысшие показатели по математике зафиксированы в Квебеке (545), а самый низкий – в Атлантических провинциях (505).
На региональном уровне Британская Колумбия имеет самое большое количество иммигрантов в возрасте от 25 до 29 с высшим образованием (44% в 2011 году), за ней следует Онтарио (41%), затем – Квебек (32%) , Манитоба и Саскачеван (29%).
Приобретение университетских дипломов детьми-канадцами третьего поколения колеблется от 28% в Онтарио до 21% – в Британской Колумбии и Альберте.
Таблица 1. Уровень успеваемости канадских школьников 15-летнего возраста по математике и чтению по провинциям.
| Дети-иммигранты | Дети-канадцы | |||
| Успеваемость по математике, данные 2003 – 2012 |
||||
| Canada | 530 | 529 | ||
| Atlantique | 531 | 505 | ||
| Québec | 508 | 545 | ||
| Ontario | 532 | 526 | ||
| Manitoba et Saskatchewan | 494 | 514 | ||
| Alberta | 527 | 536 | ||
| Colombie-Britannique | 554 | 526 | ||
| Успеваемость по чтению, данные 2000- 2009 | ||||
| Canada | 517 | 532 | ||
| Atlantique | 508 | 508 | ||
| Québec | 485 | 536 | ||
| Ontario | 523 | 536 | ||
| Manitoba et Saskatchewan | 477 | 522 | ||
| Alberta | 527 | 540 | ||
| Colombie-Britannique | 523 | 534 | ||
Таблица 2. Уровень образования родителей и количество студентов, планирующиx закончить университет
| Дети-иммигранты | Дети-канадцы | ||
| Оба pодителя с образованием выше среднего | |||
| Canada | 58,3 % | 35,6 % | |
| Atlantique | 62,2 | 30,3 | |
| Québec | 50,4 | 34,2 | |
| Ontario | 60,2 | 43,6 | |
| Manitoba et Saskatchewan | 48,7 | 27,6 | |
| Alberta | 55,0 | 36,6 | |
| Colombie-Britannique | 62,2 | 30,2 | |
| Студенты, планирующие закончить университет | |||
| Canada | 81,4 % | 59,6 % | |
| Atlantique | 81,8 | 64,2 | |
| Québec | 73,4 | 55,4 | |
| Ontario | 82,9 | 59,5 | |
| Manitoba et Saskatchewan | 71,0 | 63,6 | |
| Alberta | 81,8 | 63,0 | |
| Colombie-Britannique | 84,8 | 58,8 | |
Таблица 3. Процент молодых канадцев, получивших дипломы о среднем и высшем образовании в 2011 году по провинциям
| Канадцы в третьем поколении | Иммигранты | |||
| Taux observé* | Taux ajusté** | |||
|---|---|---|---|---|
| Процент молодежи в возрасте 20-24 лет, получившей диплом о среднем образовании | ||||
| Canada | 86,6 % | 93,1 % | … % | |
| Atlantique | 88,5 | 94,9 | 95,8 | |
| Québec | 84,2 | 88,6 | 89,6 | |
| Ontario | 89,5 | 93,9 | 93,9 | |
| Manitoba et Saskatchewan | 81,7 | 89,0 | 90,8 | |
| Alberta | 83,7 | 89,6 | 90,0 | |
| Colombie-Britannique | 88,6 | 96,2 | 94,9 | |
| Процент молодежи в возрасте от 25 до 29 лет с законченным высшим образованием | ||||
| Canada | 25,7 % | 39,9 % | … % | |
| Atlantique | 26,1 | 37,8 | 36,1 | |
| Québec | 24,8 | 32,0 | 35,1 | |
| Ontario | 28,1 | 40,9 | 41,8 | |
| Manitoba et Saskatchewan | 22,0 | 29,3 | 35,3 | |
| Alberta | 21,4 | 34,9 | 35,4 | |
| Colombie-Britannique | 20,9 | 43,5 | 37,2 | |
* – Полученные данные
** – Данные с поправкой
© Татьяна Мазур, Tatiana.Mazur@MTLru.COM
по материалам:
- LaPresse: Lecture et maths: les résultats des élèves immigrants varient selon la province
- Statistique Canada